小组学习在数学课堂中的实践与思考

建构主义认为，学生学习的过程是学生以自身的经验为基础，在新的任务和情境中主动构建的过程。由于每个学生的经历不同，建构的结果就不会相同，这就需要群体间的合作交流。合作交流的基本单位是小组，小组学习是合作学习的主体，因此，培养小组学习的能力就显得尤为重要。数学作为研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，更需要合作交流。