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浅谈应用性问题在数学教学中的作用

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摘要初中数学新课程标准指出：＂数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界得来的。＂数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日逾显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,

作者赵洪刚

机构地区河北省故城县郑口镇育才中学

出处《学苑教育》 2010年第3期38-38,共1页

关键词趣味性奇异美工具性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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