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改变评价学生观念切实发挥评价功效

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摘要《中小学数学教育心理学原理》中指出：“教师的主要任务和最要紧的工作，就是形成学生的学习主动性，形成对学习的需要和兴趣，而讲述教材似乎只能作为教师工作的最容易的一部分。”

作者邓荣华

机构地区湖北省枣阳市第六中学

出处《学苑教育》 2010年第4期26-26,共1页

关键词打破旧观念注重过程评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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学苑教育

2010年第4期

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