高中数学“创设情境”教学策略的思考

建构主义学习理论强调创设真实情境,把创设情境看做是＂意义建构＂的必要前提,并作为教学设计的最重要内容之一。而多媒体技术正好是创设真实情境的最有效工具，如果再与仿真技术相结合，则更能产生身临其境的逼真效果。