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新课程理念下的教师角色探讨——论班主任的角色转换
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摘要
新课程理念对班主任的工作提出新要求。新课程理念下的班主任角色要实现由权威型向民主型,由单一型向多元型,由高耗型向高效型,由经验型向研究型的转换。
作者
丁智慧
机构地区
河北省辛集市育才中学
出处
《学苑教育》
2010年第7期57-57,共1页
关键词
新要求
角色转变
对策思考
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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