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挖掘教材 例题多变
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摘要
挖掘例题的可变性,是教学中激发学生创新思维能力的重要途径。根据一定的教学目标,围绕知识与技能,可将课本上的例题进行一题多变。这样对拓宽学生的思维,培养学生学习数学的积极性和创造性,发展学生的智力大有裨益。
作者
陆佩娟
机构地区
江苏省海门市麒麟中学
出处
《学苑教育》
2010年第8期40-40,共1页
关键词
中学
数学教学
几何
教材
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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