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“能听懂课,不会解题”的对策与建议
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摘要
学生出现"能听懂课,不会解题"的原因来自教师、学生及其他方面,在教学过程中,存在老师教的问题,学生学的问题,也有其他方面因素的影响。为解决好这些问题。
作者
崔云霞
机构地区
山东省广饶县第一中学
出处
《学苑教育》
2010年第8期61-61,共1页
关键词
解题
教学过程
学生
教师
老师
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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