谈影响英语自主学习能力的因素及对策

从教育心理学角度看,学习方式可分为接受和发现两种。接受学习是以获得系统的学科知识为目的,学生是知识的接受者。发现学习强调学生在获取知识的过程中积极主动发现、分析、理解并掌握基本结构,学习内容常以问题形式呈现,学生是知识的发现者。接受和发现两种学习方式都需要,应互为补充。