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“六个转变”让英语教学更有效

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摘要 教师应明确学习理念,把握学习过程;创设任务型活动,建构知识体系;倡导探究教学,保持创新活力;启动多种感官,运用多种媒体;注重过程评价,师生共同发展;开发学习资源,拓展学习时空。为学生提供可持续发展的空间,推动学生个性的形成与发展。
作者 周和美
出处 《学苑教育》 2010年第17期42-44,共3页
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