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新课程教学督导评估的发展趋势研究 被引量:1

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摘要 在我国新课程改革已经全面辅开,新课程教学督导出现了强调教学督导评估的导向作用、鼓励被评估对象积极参与评估及处理形式由单向走向交互等趋势。
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第3期82-84,共3页 Education Exploration
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