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新课程教学督导评估的发展趋势研究
被引量:
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摘要
在我国新课程改革已经全面辅开,新课程教学督导出现了强调教学督导评估的导向作用、鼓励被评估对象积极参与评估及处理形式由单向走向交互等趋势。
作者
樊品祎
荆华飞
机构地区
河北师范大学教育学院
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2010年第3期82-84,共3页
Education Exploration
关键词
课程改革
教学督导评估
发展趋势
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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教育探索
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