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数学日记也抒情

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摘要日记作为内容、长短不限、能自由抒发情感的文体,深受学生的喜爱,冠以数学的日记,同样能让学生自由抒发对数学的理解、困惑和情感体验。为此我们进行了一些尝试,经常布置学生写数学日记,并进行全班分享交流。通过实践我们感到,数学日记以日记形式把数学学习与生活联系了起来,让学生从周围熟知的、

作者陈建华

机构地区河南省安阳市红庙街小学

出处《学苑教育》 2010年第18期34-34,共1页

关键词数学兴趣数学日记学科整合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2010年第18期

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