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浅谈英语教学中“以学生为主体”的误区及其对策
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摘要
为确保在英语课堂教学中突出学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,作者总结了目前存在的误区,提出了解决的对策。
作者
李静
机构地区
山东省平邑县柏林镇中学
出处
《学苑教育》
2010年第18期54-54,共1页
关键词
英语教学
误区
对策
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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