谈如何“从生活走向物理,从物理走向生活”

在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其人类文明等纳入课程,而且还应重视学生终身的学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历＂从自然到物理、从生活到物理＂的认识过程。