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猜想在中学数学教学中的应用
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摘要
数学离不开猜想。导入新课时教师提出有探索性、挑战性的问题,往往能够诱发学生的猜想,教学中若能经常善于引导学生大胆提出猜想或假说,一定会收到意想不到的效果。
作者
刘兴良
机构地区
云南师范大学附属世纪金源学校
出处
《学苑教育》
2010年第19期30-30,共1页
关键词
猜想
归纳
类比
演绎逆向思维
直观形象
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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