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物理课堂提问的几个误区及剖析
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摘要
随着新课程改革的不断深入,情景教学愈来愈受各位同行所重视。问题情景是情景教学的一个重要方面,课堂提问是优化课堂教学的必要手段,也是教师教学艺术的重要组成部分。我参阅了许多有关物理课堂提问的文章,都提到了课堂提问在教学中的地位和作用。通过自己近二十年的教学体验,纵观很多教师的课堂教学,我发现在物理课堂教学中的提问还存在一些不妥和误区,现在提出来,供各位同行斟酌。
作者
陈均武
机构地区
江苏省高淳县第三中学
出处
《学苑教育》
2010年第20期42-43,共2页
关键词
课堂提问
指向性
教学效果
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献
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0
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1
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2
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学苑教育
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