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浅谈让学生独立参与数学学习
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摘要
在日常教学中,老师要尽可能给学生提供人人参与的机会,使学生人人想参与、会参与、乐参与,在参与中获得主体发展。
作者
李海涛
机构地区
河南省平顶山市第四十六中学
出处
《学苑教育》
2010年第20期59-59,共1页
关键词
课前参与
课上参与
课后参与
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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