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浅谈如何提高地理课堂教学效果
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摘要
在地理课堂教学中,教师应该如何实施有效的调控,使课堂张弛有致、意趣盎然,真正实现"学生主体,教师主导"的教育理念,是现代地理教学研究的一个重要课题。
作者
苏东
机构地区
河南省南乐一中
出处
《学苑教育》
2010年第20期63-63,共1页
关键词
教法调控
兴趣调控
语言调控
情绪调控
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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