浅谈中学的自然科学教育

自然科学教育的价值取向即指对自然科学教育满足主体不同需要的认识及选择。就学生而言,自然科学教育是满足主体的精神需要而不是物质需要。精神需要主要是指理性发展的需要,而人的理性不仅仅指认知能力,还应包括以认知为核心的其他要素,如对自然界的态度、认知活动中的科学规范等。