高校体育学习评价方法的应用研究与思考

对安徽省普通高校学生体育学习评价方法的现状进行调查发现,师生对现行体育学习评价方法的满意度不高,教师过度重视体育学习评价的选拔筛选功能;针对现状调查中发现的不足,改革的措施包括在思想认识上正确对待体育学习评价性质,全面发挥其不同作用;在评价方法上灵活化,综合利用终结性评价和过程性评价;改革的措施包括了:建立加权综合评分法的数学模型,综合运用累进计分法和进步度评分法,兼顾进步的幅度与难度,充分发挥过程性评价方法,为更好的推动我省体育学习评价方法的发展提供参考和依据。