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探究数学本来面目——读《几何原本》有感

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摘要有一个游戏是这样的：让A看一张纸条，上面记录了一件事情；然后A将这件事传达B，B传达给C，C传达给D，要求只能做动作不能说话；最后让D把接收到的信息说出来．这样的游戏，其结果常常与当初本意相差很远，让人啼笑皆非．

作者彭翕成

机构地区湖北省武汉市华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

出处《数学教学》 2010年第10期15-17,共3页

关键词《几何原本》数学游戏

分类号 O11 [理学—基础数学]

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参考文献1

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数学教学

2010年第10期

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