探究中学物理教学中学生的语言表达能力

教学中，学生如果能够说出自己观察到的现象，通过思考，把现象转化为问题，并说出自己的推理过程，这样就会有助于学生理清物理思路，通过“说”增强学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果。教师应有计划地对学生加强说话训练。