为学生把好脉

教师是塑造人类灵魂的工程师，其职责是通过恰当的教育手段塑造学生完善的人格和健康的心理。但在实际教育教学过程中，教师对学生的某些行为反应的性质存在着模糊认识，对学生的整体认识存在主观的“这个学生是什么样的人”的偏差。