关注教师需求 转变教研组角色——在体验式教研中提升教研组专业引领能力

近几年来，我园积极探索体验式教研，即遵循“自下而上”的思路，参与一线教学工作、体验一线教师需求．帮助教师解决常态教学中存在的各类策划、设计、配合、环境创设等问题，提高教育活动效益，进一步推动教师在实施常态活动中的课程意识；同时，在此过程中提升教研组的专业引领能力。下面以案例的形式介绍我园教研组开展体验式教研活动的起因、做法及收到的效果。