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摘要 以分享阅读读本为主题来源或主题内容的重要部分来开展主题活动,能够有效梳理幼儿的核心经验、关键能力以及多元智能的发展。
作者 叶洁英
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2010年第12期46-46,共1页 Early Education
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