期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数轴具有哪些功能

原文传递

导出

摘要数轴实际上是一条直线,但要同时具备以下三个条件：①规定了原点;②规定了正方向;③确定了单位长度。数轴是非常重要的数学工具,它使数与最简单的几何图形（直线）建立了相互对应的关系,揭示了数与形之间的内在联系,

作者郭昭鹏

机构地区大方县兴隆中学

出处《初中生辅导》 2010年第28期22-24,共3页 ASSIST AND GUIDE FOR JUNIOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS

关键词数轴功能数学工具几何图形数与形直线

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘金平.分数应用题的教学中如何统一单位“1”[J].小学教学研究,1996,0(4):30-31.
2赵淑珍.统一单位“1”是解题的关键[J].新课程（小学）,2006,0(2):12-12.
3季进.数形结合思想在函数中的运用[J].中学生理科应试,2009(2):13-14.
4季进.数形结合思想在函数解题中的运用[J].福建中学数学,2009(3):38-39.
5杨克.用比较法学习化学概念[J].中学课程辅导（初三版）,2006(9):48-48. 被引量：1
6郭新俊.《直线与圆的位置关系(1)》教学设计及反思[J].初中数学教与学,2016,0(3X):10-12.
7何德胜.探索德育途径构建和谐校园[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(3):11-12.
8郎莉娅.我让幼儿操纵指偶讲故事[J].幼儿教育,1991,0(6):17-17.
9周娟.语文教学不可忽视互文现义的语言现象——兼析《岳阳楼记》中的互文现义[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(6):62-63.
10郜晓定.让数与形真正融合[J].小学教学设计（数学．科学版）,2014(1):6-7.

初中生辅导

2010年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部