期刊文献+

突出学生主体 尊重个体差异 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 学生是课堂的主体,教师要以学生为中心来开展教学活动。充分认识学生在教学活动中的主体地位,是英语教师提高教学质量的关键。实践已经证明,"以教师为中心"的课堂教学模式不利于学生活跃思维、展示个性、发展心智和拓宽视野。传统的独霸讲台,一味向学生灌输知识的教学模式是低效的也是无益的,教师应引导学生通过活跃思维和积极参与课堂来构建知识、提高技能、发展心智并形成能力。这就要求教师必须注意突出学生个体,尊重个体差异。
作者 冯爱莲
机构地区 陕西省吴堡中学
出处 《学苑教育》 2010年第14期14-14,共1页
关键词 主体 差异 课堂
  • 相关文献

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部