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摘要
学生普遍存在阅读面较窄、阅读能力较差、对文字的理解能力不强的现象,只有扎实有序有效地开展阅读教学,才能撑起阅读这片天,让学生领略语文学科的无穷魅力。
作者
孙亚莉
机构地区
河南省新密中学
出处
《学苑教育》
2010年第14期24-24,共1页
关键词
阅读
背诵
写作
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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