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让生活走进数学课堂

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摘要数学必须“源于现实，寓于现实，并用于现实。”——现实世界是数学的丰富源泉，也是数学应用的归宿。脱离生活实际的数学教学，会使学生的思维因缺乏具体生动信息的支持而阻塞。在教学过程中如何创设良好的学习情境，让生活问题走进数学课堂教学，笔者结合本人的教学实践，有以下几点看法：

作者温分田

机构地区河北省河间市第六中学

出处《学苑教育》 2010年第14期38-38,共1页

关键词数学生活化活动课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2010年第14期

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