期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在物理教学中渗透德育的几点思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中学物理学科以其严密的科学性、深刻的人文性为思想道德教育提供了丰富的素材,使知识传授与思想教育相得益彰,成为我们物理教师探索的重要课题。
作者
余炼
机构地区
陕西省三原南郊中学
出处
《学苑教育》
2010年第14期63-63,共1页
关键词
思想道德
物理学
唯物主义
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张家.
主观与客观[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2005(11S):1-1.
2
李雄飞.
海纳百川 有容乃大——学习徐特立教育思想体会之五[J]
.徐特立研究,2003(2):29-31.
3
杨世堂.
实施素质教育需要进一步解决的问题[J]
.甘肃高师学报,2001,6(6):66-67.
4
尹建华,卢小燕.
关于“减负”的哲学思考[J]
.中学政治教学参考,2000(12):26-26.
5
李云刚.
初探初中物理学科的常规教育[J]
.读写算(教育教学研究),2011(31):72-73.
6
周清清,平萍,佘航,邹剑霞.
在线教育方法论研究[J]
.软件导刊.教育技术,2015,14(9):9-11.
被引量:1
7
黄忠.
高中历史教学设计原则浅析[J]
.中学教学参考,2014(1):90-91.
学苑教育
2010年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部