在阅读教学中加强语言文字训练

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摘要一、把教师的讲和学生的练结合起来就＂训练＂而言,＂训＂是针对教师,教师的＂传道、授业、解惑＂就是＂训＂;＂练＂是针对学生,学生的反复实践过程就是＂练＂。教师的讲是手段,而学生的做、读、说、写,即学生的动脑、动口、动手,最终为己用才是目的。所以我们在教学中应以讲为前题,练为目的,讲为练做铺垫,讲练结合,进行适时训练,使学生通过练最终形成综合能力。我在教学《小音乐家扬科》时是从以下几方面加强训练的：

作者宛红

机构地区吉林省长岭县北正镇中学

出处《学苑教育》 2010年第22期62-62,共1页

关键词阅读教学语言文字训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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