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“活动单导学”模式下部分学生不作为现象的原因及其矫正
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摘要
活动单导学模式给课堂教学带来的变化是显而易见的:学生的参与意识、合作意识得到了加强,学习积极性得到一定程度的提高。然而,不可否认的是在实际课常教学中,我们也不难发现在小组合作过程中,
作者
鞠海峰
机构地区
江苏省如皋市如皋初级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第11期110-110,共1页
Modern Chinese
关键词
导学模式
不作为现象
学生
矫正
原因
学习积极性
参与意识
课堂教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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现代语文(中旬.教学研究)
2010年 第11期
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