期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“活动单导学”模式下部分学生不作为现象的原因及其矫正

下载PDF

导出

摘要活动单导学模式给课堂教学带来的变化是显而易见的：学生的参与意识、合作意识得到了加强，学习积极性得到一定程度的提高。然而，不可否认的是在实际课常教学中，我们也不难发现在小组合作过程中，

作者鞠海峰

机构地区江苏省如皋市如皋初级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第11期110-110,共1页 Modern Chinese

关键词导学模式不作为现象学生矫正原因学习积极性参与意识课堂教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1马水娟.研讨交流中教师“不作为”现象之我见[J].科学课（小学版）,2009(10):9-9.
2王小英,朱华.把脉探究性学习中教师的“不作为”现象[J].幼教博览,2009(9):24-25.
3张丽琴.课堂教学中教师“不作为”现象的思考[J].河北教育,2005(11):26-27. 被引量：1
4陆娇.浅析在语言教学中教师的“不作为”现象[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(29):202-202.
5戴建国.教师在专业发展中的“不作为”现象探析[J].基础教育论坛,2014,0(7Z):25-27.
6马丽英.浅析教学过程中的教师不作为现象[J].教学月刊（中学版）,2006(12):22-23.
7戴建国.教师在专业发展中的“不作为”现象探析[J].中国教师,2013(21):54-56.
8马水娟.研讨交流中教师“不作为”现象之我见[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(11X):133-133.
9一个被遮蔽的事实——作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析[J].新作文（中学作文教学研究）,2009(11):14-16. 被引量：1
10桑德春.年轻干部应少些“自我设计”[J].领导科学,2013(7):48-48.

现代语文（中旬．教学研究）

2010年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部