一个悬而未决的教学难题——再议多重复句的分析

多重复句的分析，是现代汉语的教学难点，至今仍未得到妥善解决。分析多重复句，首先要明确什么是分句，什么不是分句，然后以“归并法”进行分析，确定层次。层次确定了，分析多重复句的难点就解决了。确定多重复句的层次，不能以关联词语为准。学习分析多重复句很有实用价值，可以增强说话作文的条理性、逻辑性，从而增强语言的表达能力。因此，应倾力解决这个教学难题。