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内隐学习理论对对外汉语教学的启示

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摘要 “内隐学习”这一概念一经提出,便在心理学界引起了强烈关注,其研究成果对许多学科产生了重大影响,尤其是在教育领域。内隐学习的理论研究和实验证据使许多教育者认识到“无意识认知”的重要性。那种“自动的”“不易察觉的”“对复杂规律敏感的”“又难以言表”的特点,在解决第二语言学习中“只可意会,不可言传”的知识方面有着得天独厚的优势,这一点对对外汉语教学也有很大的启发。
作者 张丽
出处 《现代语文(下旬.语言研究)》 2010年第11期118-119,共2页 Modern Chinese
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