摘要
目的通过调查了解我校护理专业学生实习期间的护理核心能力(知识、技能、能力)情况,找出存在问题,制定护生核心能力培养目标。方法对护生及临床带教教师进行问卷调查,分析调查结果。结果结果表明,56%的带教教师和45%的护生认为专业理论知识有待加强。62%的带教教师和95%的护生认为动手操作能力较强,64%的带教教师和78%的护生认为沟通能力总体较强。结论我校实习护生护理操作技能提高很快,护理礼仪和人际沟通方面有所进步,专业理论知识还需进一步加强。
出处
《卫生职业教育》
2010年第23期112-113,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION