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地方高校非英语专业学生英语朗诵能力调查与思考
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摘要
提高听说能力是《大学英语教学要求》中大学英语教学的重点,而朗诵是影响其关键因素。通过对学生朗读录音分析发现,不同层次的学生都在英语语音、阅读规则、语调等多个方面存在知识缺陷;学生对朗读的认识很片面且模糊;学生的朗读能力成为制约学生口头和听力表达的障碍。对此,我们就如何改变学生朗读能力现状从教学方法、模式和教材等方面进行了一些思考。
作者
刘盛华
机构地区
黄冈师范学院外国语学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2010年第5期106-108,共3页
Journal of Huanggang Normal University
关键词
地方高校
朗诵
音素
读音规则
语调
停顿
分类号
H311.9 [语言文字—英语]
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黄冈师范学院学报
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