高职院校写作课教师的“双师型”定位

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摘要高职院校要实现培养高素质技能人才的目标,必须建设一支业务素质过硬的"双师型"师资队伍。写作课教学的"双师型"教师定位,迄今为止还没有具体的标准。本文提出要把写作课老师的写作水平界定,作为其获取"双师型"教师的条件,必须具备讲师以上专业技术职称,同时还要有省级以上作家协会会员证,才能被界定为"双师型"教师。

作者何华

机构地区兰州石化职业技术学院人文系

出处《发展》 2010年第12期125-126,共2页

关键词高职院校写作课 “双师型”教师

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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