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提高历史课堂教学效果之我见
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摘要
本文从创设情景、引用故事、开展活动和对比分析四个方面阐述如何调动学生的积极性和主动性,提高历史课堂教学效果。
作者
何银燕
机构地区
云浮市云城区教师进修学校
出处
《广东教育(职教)》
2010年第11期59-59,共1页
关键词
历史课堂教学
教学效果
积极性
主动性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
2010年 第11期
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