摘要
从教学实践出发,弥补软件复合型专业学生前续课程掌握不足、程序设计抽象思维能力和编程能力较差、专业方向不同的问题。以学生为主体,以专业为基础,提出学生自愿分组与实验内容层次化设计相结合的方法,因材施教,学生根据个人能力与兴趣选择题目,提高学生学习的主动性,培养团结合作的精神,取得了良好的实验教学效果。
Starting from the teaching practice,compound major＇ s students are inadequate for the learned knowledge, and poor in programming ability. The method of student grouped and hierarchical experimental content was put forward. This method enhanced the student learning initiative and cultivated the spirit of cooperation. Experimental teaching result is good.
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2010年第11期119-121,124,共4页
Research and Exploration In Laboratory
基金
江西省人才培养模式创新实验区软件工程复合型人才培养模式项目资助(2009)
关键词
数据结构
实验教学
内容层次化
data structure
experimental teaching
hierarchical experimental content
