期刊文献+

案例教学——医学教育后PBL时代的新选择 被引量:52

下载PDF
导出
摘要 目前,PBL教学模式已成为国际医学院校中较为流行的一种教育模式。但随着PBL教学模式的开展,也暴露出了许多问题,对教学提出了诸多挑战。案例教学可兼顾理论知识的掌握与实践技能的培养,具有更好的可控性,不失为后PBL时代较为可行的一种医学教育方法。
机构地区 扬州大学医学院
出处 《西北医学教育》 2010年第6期1111-1112,1120,共3页 Northwest Medical Education
关键词 PBL 案例教学 比较
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Prince KJ,Van De Wiel M,Scherpbier AJ,Can Der Vleuten CP,Boshuizen HP.A qualitative analysis of the transition from theory to practice in undergraduate training in a PBL medical school[J].Adv Health Sci Educ Theory Pract,2000,5 (2):105-116.
  • 2Colliver JA.Effectiveness of problem-based learning curricula:research and theory[J].Acad Med,2000,75 (3):259-266.
  • 3Hartling L,Spooner C,Tjosvold L,et al.Problem-based learning in pre-clinical medical education:22 years of outcome research[J].Med Teach,2010,32 (1):28-35.
  • 4刘利平,方定志.PBL教学方法的调查和探索[J].医学教育探索,2006,5(1):95-96. 被引量:129
  • 5Srinivasan M,Wilkes M,Stevenson F,et al.Comparing problem-based learning with case-based learning:effects of a major curricular shift at two institutions[J].Acad Med,2007,82(1):74-82.

二级参考文献3

共引文献128

同被引文献332

引证文献52

二级引证文献555

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部