历史教学中课堂提问的策略

实行新课改以来，初中历史教学中教师满堂灌的现象大为减少，但令人忧虑的是，初中历史教学正在向教师一问到底的“满堂问”趋势发展，从而使得教学实效与新课程的三维教学目标相差甚远。究其原因，主要是由于教师对课堂提问策略了解不多，致使提问不得法。本文拟从问题的设计和课堂提问应遵循的原则两个方面对初中历史教学中课堂提问策略进行阐述。