摘要
研究性学习关系着创新型人才的培养。当前在教学型本科院校中,教育教学评价机制、师资水平和资源建设方面的问题,极大地制约了研究性学习实效。文章提出,要提高研究性学习的实效,建立和健全研究性学习的评价机制是重要条件;转变教师教育教学观念和提高教师水平是根本;加强研究性学习的各种资源建设是重要保障。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2010年第10期12-13,59,共3页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金
湖南文理学院2008年度教改立项重点课题"基于研究性学习理念下的高校思想政治理论课教学实效性研究"和湖南文理学院芙蓉学院2010年度教改立项课题"独立学院西方经济学课程改革研究--以湖南文理学院芙蓉学院为例"的部分成果
