作文是本难念的经——关于作文教学若干问题的思考与探究

从语文学科的课程属性看。作文显然应该属于同阅读、语法、口语交际等教学内容拥有相同价值的课程资源。作文课程资源的开发与利用有效与否，不但直接影响着学生写作能力的形成、发展与完善，也影响着整个语文教学课程目标的贯彻落实。毫不夸张地说，作文教学的成功，往往就意味着语文教学的成功：而作文教学的失败，常常也决定着语文教学的失败。