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职教教师的教学观念与学生个性发展
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摘要
职业学校有其特殊群体和环境,在教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给职业教育教师教学带来了一系列的困难。因此,职教教师有必要调整教学观,提高自身素质,不断提高教学质量,促进学生个性发展。
作者
付姝宏
机构地区
沈阳师范大学
出处
《辽宁行政学院学报》
2010年第12期130-131,共2页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
职教
教学观念
个性发展
分类号
H715 [语言文字]
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辽宁行政学院学报
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