以情优教思想对中学教学实践的启发
摘要
中学教学实践中存在较为突出的重知轻情现象。为此,需要从认知规律层面、教学实践层面和教师角色层面贯彻以情优教的教学理念,这对提升教学质量、促进学生素质发展和教师专业化程度的提高都有很强的实践意义。
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