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区域学校文化建设共同体的构建
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摘要
在“文化立校”。追求学校内涵发展的今天,一些学校在文化建设方式上仍处于孤立的、封闭的状态,即使出现了问题和困难。也忽视交流研讨,更谈不上合作分享。秦淮区则将区域内的学校组织起来,构建了“秦淮区学校文化建设共同体”。以共同的愿景、协进的策略,加强区域穴各所学校的交流与互动,分享教育资源,引领文化建设,促进学校发展,推动区域教育品质整体提升。
作者
刘红
机构地区
南京市夫子庙小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2010年第11期34-36,共3页
Jiangsu Education
关键词
学校文化建设
共同体
学校内涵发展
建设方式
学校组织
教育资源
学校发展
教育品质
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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