Visual Basic教学现状与策略分析

Visual Basic是学习计算机程序设计的入门语言。在教学过程中,学生常会感到枯燥、抽象且难度大。从学生角度、教师角度以及相关的配套设施来分析目前该课程的教学现状显得尤为重要。针对VB在教学过程中出现的问题,以教材、教学法及评估体制为立足点提出一种可行性的教学策略以提高该课程教学效果是VB教改的必经之路。