导而弗牵,开而弗达——《半截蜡烛》一课两教的案例反思

2010年3月，南京市小学语文教师课堂教学选拔赛在南京市江宁区进行。全程参与了高年级段的听课和磨课后，其间两位老师执教的《半截蜡烛》的同教材异构建的课堂细节引发了我的思考。