在现实情境中培养学生数感

脱离现实生活的数学教学是没有生命力的，培养数感也就成为“空中楼阁”。我们所面对的学生并不是一张白纸．而是具备了一定的生活经验，形成了许多朴素的认识，这些都构成学生进行学习的“数学现实”。教师所要做的便是创设生动、有趣的情境，激活学生的已有经验，激发学生积极地体验知识的形成过程。