“有意注意”和“无意注意”在地理课堂上的巧用

心理学告诉我们，注意是记忆、思维的基础，它是心理活动对一定事物的指向和集中。正是由于这种指向和集中，人才能够清晰地反映周围现实中的一定事物，而离开其余事物。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“注意是一扇门，凡是外界进入心灵的东西都要经过它。”良好的注意条件是学生进行认知活动的基础，科学合理地运用注意规律，是优化教学过程、开展有效教学的必要前提。那么，在地理教学中教师应如何运用注意的规律组织教学呢？