搞好小学语文阅读教学的几点构思

学生是学习语文的主体，也应当是教学评价的主体，他们对现行的阅读测试题感受最真切，也最有发言权；阅读能力的核心元素是理解。面对学生阅读的现状，当前迫在眉睫的并不是“进一步强化”阅读能力的考查，而是首先要淡化考查，要让学生真正享受到阅读的快乐，接受阅读的熏陶，使阅读成为生活的一部分。